John Ridley Stroop'un 1935 yılında geliştirdiği üç kısımdan oluşan bir bilişsel kontrol testi.[1] Bir rengin adı (örneğin, "mavi," "yeşil," ya da "kırmızı") farklı bir renkle yazıldığında (örneğin "kırmızı" kelimesi kırmızı renkle değil mavi kalemle/renkle yazıldığında) okumanın daha fazla süre aldığını ve aynı renkle yazılması durumuyla karşılaştırıldığında daha fazla hata yapıldığını belirtmektedir. Bilişsel psikoloji açısından bu test, görsel algıyla (renk) sembolik-semantik algı (kelime) arasında bir çatışma olduğunda, görsel algının ağır bastığını göstermektedir. Başka bir deyişle görsel algı daha temel, daha ilkeldir ve semantik süreçlerden önce gelir